[邏輯]學生的策略

[邏輯]學生的策略

super king 於 星期四 三月 01, 2007 10:44 pm


老師將兩個連續正整數分別寫在兩頂帽子上並給A, B兩學生各戴一頂.  接著, 老師要求當他問學生『知不知道自己帽子上的數字?』時兩人要同時回答. 結果, 老師從第一次問到第二十次 A, B都(同時)說不知道. 但在第二十一次問時, A說知道, B依舊回答不知道.

要問的是... 請問 "B頭上帽子的數字是多少?"
補充﹕
1. 彼此看的到對方所戴帽子上的數字

2. 老師有告知學生帽上數字是連續的正整數



ps. 題目中的"同時回答"意思是說 當老師問『知不知道自己帽子上的數字?』之後, 兩人就像是說好要一起跳樓一樣 會喊說『1, 2, 3 跳』那樣地 同時回答
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super king

 
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p 於 星期四 三月 01, 2007 11:23 pm


B--21
A--22

p
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娜可兒 於 星期四 三月 01, 2007 11:56 pm


My answer is the same as P's.
*真正熱愛數學的人,是重質不重量的
 希望大家成為數學狂熱者,而不是積分狂熱者
 別做讓版管為了您的文而頭疼的小白!

*知識的價值 不在於你能擁有多少
 而是在於你要如何活用於生活之中
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娜可兒
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asmobia 於 星期五 三月 02, 2007 5:42 am


假設:
在第 n 回合能夠首先答出自己數字的人, 必是看到對方是 n, 而自己是 n+1.
 
以數學歸納法證明:
1. 在第 1 回合能夠首先答出自己數字的人, 必是看到對方是 1, 所以自己是 2.
 
2. 若是在第 2 回合才有人能答出的話,
    代表之前沒有人看到對方是 1, 也就是說沒有人的數字是小於 2.
    所以在第 2 回合能首先答出自己數字的人, 必是看到對方是 2, 而自己是 3.
 
3. 若是在第 3 回合才有人能答出的話,
    代表之前沒有人看到對方是 2 或 1, 也就是說沒有人的數字是小於 3.
    所以在第 3 回合能首先答出自己數字的人, 必是看到對方是 3, 而自己是 4.
 
4. 假設在第 n 回合能夠首先答出自己數字的人, 必是看到對方是 n, 而自己是 n+1.
 
5. 依據上面假設, 若是在第 n+1 回合才有人能答出的話,
    代表之前都沒有人看到對方是小於 n+1, 也就是說沒有人的數字是小於 n+1.
    所以在第 n+1 回合能首先答出自己數字的人, 必是看到對方是 n+1, 而自己是 n+2.
 
故得証.

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J+W 於 星期五 三月 02, 2007 7:39 am


asmobia 寫到:
假設:
在第 n 回合能夠首先答出自己數字的人, 必是看到對方是 n, 而自己是 n+1.
 
以數學歸納法證明:
1. 在第 1 回合能夠首先答出自己數字的人, 必是看到對方是 1, 所以自己是 2.

這一步的證明不夠嚴謹喔!得說明理由。

J+W
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asmobia 於 星期五 三月 02, 2007 9:36 am


J+W 寫到:
asmobia 寫到:
1. 在第 1 回合能夠首先答出自己數字的人, 必是看到對方是 1, 所以自己是 2.

這一步的證明不夠嚴謹喔!得說明理由。

談談兩個我證明不出的性質:

1.  正整數集合中無上限, 而有下限, 下限為1.
2.  在正整數集合裡, 任意選擇兩個連續的元素.
     若其中一個值為 n 且 n>1, 則另一個必為 n-1 或 n+1.
 
依據上面性質2, 則對任何一個大於 1 的正整數 n,
我們都不能確定另一個與其連續的正整數是 n-1 或是 n+1.
 
依據上面性質1, 則對於 1, 我們知道與其連續的正整數為 2.
 
在第 1 回合能夠首先答出自己數字的人, 必是看到對方是 1, 所以自己是 2
故得証.
 
 
 
**********************************************************
怎麼證明整數的順序? 怎麼證明兩相異整數之間的最小差值為 1 ?
怎麼證明正整數集合的上下限? 誰說在 0 與 1 之中不存在一個整數?
 
我聽說中國大陸有一位數學教授曾經試圖證明 1 + 1 = 2,
但我覺得我此生都難以搞懂這種東西了.
 
別說別的, 就連集合論的證明都讓我痛苦不已...這麼少的工具去證明這麼抽象的觀念........

asmobia
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