[國小]國小三年級數學怎麼教

[國小]國小三年級數學怎麼教

訪客 於 星期二 九月 01, 2009 11:59 am


我想請問一個問題
現在本人在安親班擔任三年級老師
我帶的孩子數學較弱
他們現在學到數線
題目會問他們數線上的某一點是代表什麼數
但他們通常不會透過後面的數去找出一小格代表多少
就直接用前面的那個數以1往上加
請問我該怎麼讓他們突破困境呢
要怎麼說明
他們才懂呢

訪客

 

CHSH•FENG 於 星期六 九月 11, 2010 4:58 pm


像這麼認真的老師,一定可以突破困境,讓學生們弄懂題意或是培養自己的思考能力呀!  

加油 ^^

雖然不太確定您指的問題是甚麼

不過國小的數線嘛~

不是先畫一條線 然後在起點的地方點一個點 叫原點 等於零 之後每固定間隔 撇一下 說: 每往右一個間隔+1 ,往左一個間隔-1(如果是分數也一樣的道理)

通常他們應該會知道這件事 只是後面往前減(大數減小數) 對他們比較難 寧可慢慢加(重點他們可能怕減錯)

他們算錯的話,要鼓勵他們"針對自己不會的算法一直算" 同一題 如果他們只會加法 要規定一定要用減法算

多練習就會進步

                                 希望能幫到忙                                  by"華陽夢想──彰中人"
時間只是一個陷阱∼白天捕捉著黑夜


         愛情只是一場遊戲∼思念追逐著分離
     生命只是一場夢幻∼沉醉後終將醒悟
                  青春只是一團火種∼燃燒後終成灰燼


CHSH•FENG
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megoeastern 於 星期四 九月 16, 2010 10:48 am


在學生認識「尺」的基礎上
可以做下列的活動

1.拿一支尺
2.在空白紙上畫一條線
3.依照尺上的數字標在白紙上
先活動一0,1,2,3,4,5,6,7,8,9......
再活動二0,2,4,6,8,10,12......
再活動三0,3,6,9,12,15,18......
4.有了上述的前置活動,可以進行下述活動
把活動一.二或三的畫出來的尺,擦掉幾個數字,然後要學生填上
5.接著可以試試另一個數列囉
6.接著就可以把數字加大一些
7.接著就可以處理「斷尺」,不用0開始的

大概先想到這裡
如果有用,記得回覆一下實施後的情形喔^^
Everything is OK.
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