YLL討論網

網路上看到的新聞,分享給大家看看
課堂上學生不聽別人講，其他同學發言答錯他們就發出嘲笑。對個別學生的這種不禮貌舉動，青山區武鋼三小的數學老師萬泉沒有直接批評學生，她有自己的辦法。
　　她不慌不忙地在黑板上畫了一個大木桶，大聲對學生說：誰能告訴我木桶是什麽做的？學生馬上回答是由許多塊木片做的。她說，我們都學過物體的容積，請問木桶的容積由什麽決定？大家都面面相覷，無人能答。
　　萬老師指了指長短不一的木片，馬上有學生領悟到說，是由最短的木片的長度決定。
　　老師說，每個人就像一個木桶，是由知識、表達、思維以及情感等多塊“木片”組成，哪片短了都會影響到自身全面素質的提高。學生一下子明白了老師的用意。
　　平時講課，萬老師也有意識地給學生以生活的啟迪。在講圓的大小是由圓的半徑決定時，她告訴學生人是一個圓，知識是半徑，圓內是有限的已知世界，圓外是無限的未知世界。而當學生不夠謙虛時，她又告訴學生一個人的實際價值是分子，對自己的評價是分母，分子一定，分母越大，分數越小。
　　由於萬老師語言生動，富有哲理，學生常常把那些經典的語句引用到日記和作文中。有家長感慨地說，真沒想到孩子從數學課上還能懂得這麽多做人的道理。