補教及國中老師解題》數學 題目原創性頗高 93-05-25 寄給朋友
記者(張錦弘、李玉梅、林怡婷/台北報導)
數學科考題部分,補教老師表示,出了比較分數大小、找出扇形等題,只能測出學生的基本能力,不具鑑別度,拿滿分不難。但北市五常國中老師謝新傳對末代統編本的基測試題,給予肯定。
數學科考題部分,北市五常國中老 謝新傳表示,卅一題全是基本概念題,其中廿八題只考簡單計算,三題只要用看的就知道答案。原創性的題目有十一題,題目新穎、簡單、鑑別度高,比較可惜的是統計圖表、公因公倍數、開方乘方都沒考。
數學科補教老師李添興表示,今年數學非常簡單,很多考題可以直接判斷,「連動腦都不用」。像選擇題第二題考學生四則運算,過去都會加減乘除混在一起,但這次全是乘除,只要有基本運算能力都會答對。此外第十一題問點到線的距離,李添興說只要有點概念的學生都知道點到線的距離就是垂直距離,題目的敘述連看都不用看也可以作答。
李添興說,只有最後三題是比較活潑的題目,像是輪子轉動留下的印記並不會因為速度變快而不同,這一題可能有些學生會搞混。最後一題,十人家庭看電影的花費還比八人家庭少六十元,要學生算出兩家的持半票的人數相差幾人,是比較活潑的題目。
北縣溪崑國中老師游秉鈞表示,去年第五冊沒出,今年試題則重第五冊,有鐘擺現象,計算題不難,但缺點是各章節的涵蓋不廣,如果均衡一點會更好。