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發表 E.T 於 星期三 五月 07, 2003 9:36 pm

Good ~

發表 scsnake 於 星期三 五月 07, 2003 9:23 pm

不知道是普利士利還是拉瓦錫先發現氧?(純疑問語氣)

發表 --- 於 星期三 五月 07, 2003 9:17 pm

26 years ago,when I was 10, I ever red a book mentioning 拉瓦錫 who found O2. Then I never saw any other book talking about him.... not famous.

發表 yll 於 星期三 五月 07, 2003 8:56 pm

這該放在科學區啊
有趣的故事

發表 FK 於 星期三 五月 07, 2003 5:22 pm

YES,great ,you know him?
he is not famous...but important

發表 --- 於 星期三 五月 07, 2003 6:47 am

The one who find O2 ??

發表 FK 於 星期一 四月 21, 2003 8:50 pm

我也很喜歡科學
你知道誰是拉瓦錫嗎?   <----考考你:P

發表 superleo 於 星期一 四月 21, 2003 8:26 pm

因為我喜歡科學, Bohr是一個很有名的人哩~ 這個吸引我

發表 FK 於 星期一 四月 21, 2003 8:23 pm

呀...終於有人回應了.
非常高興

發表 superleo 於 星期一 四月 21, 2003 8:18 pm

多謝分享~

這是真的嗎?? 很傳奇的故事哩, 可是我的老師沒有叫我怎樣思考Bohr定律呵....

[文章]bohr

發表 FK 於 星期六 四月 19, 2003 11:14 pm

皇家學院的校長Sir Ernest Rutherford,曾是諾貝爾物理學獎得主.

一天一個物理學教授給了一位物理學生的考試問題零分,但那位學生卻說他應得到滿分.而該學生要求一位第三者作公證人.於是他們便選了校長.

問題是: "怎樣用氣壓計去找出一座高樓大廈的高度?"
而學生的答案是: "走上大廈的最高點,用繩子把氣壓計綁好,慢慢把氣壓計放到地上,繩子的長度便是大廈的高度."

校長覺得該學生的確答對問題,可是問題的答案并不認同,於是校長建議學生再答一次,而答案必須牽涉到物理學知識.

學生想了想,答道: "走上大廈的最高點,把氣壓計向下丟,以秒錶量度到地時間,再以 高度 = 1/2 x 向心加速度 x 時間的二次方 的公式便可找到答案."
校長問那個教授是否接受這個答案,教授無奈地點點頭,給了那個學生滿分.

學生得意洋洋地對校長說: "其實這問題還有很多答案."
校長問: "那些答案?"
學生答道: "如,把氣壓計放在地上,量度它和大廈的影子長度,以比例的方法便可找出大廈的高度."
"嗯,很聰明的做法."
"又例如: 量度一層樓的高度等於多少個氣壓計,再數數大廈有幾多層樓,你便可以找到一個以氣壓計的高度為單位的大廈高度."
"很簡單的一個方法,還有呢?"
"走上大廈的最高點,用繩子把氣壓計綁好,然後作鐘擺運動,量度鐘擺運動所需的時間便可找出向心加速度,再比較和地面的向心加速度便可找出離地高度,即大廈高度."
"也是一個可行的辦法."
"同樣的方法,把繩子伸展到地面,然後作鐘擺運動,量度鐘擺運動所需的時間,便可找出繩子的長度,即大廈高度."
"嗯...你的方法很好,可是如果問題標明不可以用其他用具如秒錶,繩子,尺子等,那麼怎辦?"
"這個更簡單,帶著氣壓計去敲大廈業主的門,然後對業主說: 業主先生,這個皇家學院的氣壓計很精美,你房子的裝修也很美,可以告訴我這大廈的高度的話,這氣壓計就送你當擺設."

校長和教授聽了後都笑了.
校長又問: "其實你懂不懂問題想要的答案?"
學生說: "我懂,只不過我厭倦了老師和教授們天天叫我們怎樣思考,而不是讓我們自己去思考."

那學生的名字叫 Niels Bohr.

注: Niels Bohr是有名的物理學家,主要貢獻在氣體壓力方面,他的Bohr定律更是香港中學老師必定叫學生 怎樣思考 的一條公式.